它引起了如此大的愤怒以至于它长期以来直是
政治行动的优先盟友的母公司是基金会自年起与您合作；自年起专门致力于教育，在联合国教科文组织特别是家致力于公共利益的公司的支持下，各国掌握着关键实现教育现代化，让每个孩子“都能享受赋权学习体验。它的流动是如此不可抗拒，以至于自去年月以来，政府直试图将其做法纳入加泰罗尼亚的整个教育中心网络，有时甚至亲自任命与该网络结盟的个人。在公众中。他们说，切都是为了让教育体系与时俱进。我补充说，所有这切都无需从加泰罗尼亚为其系统筹集分钱，该系统是西班牙和欧洲大部分地区支持最差的系统之。但碰巧的是，现代性的出现在加泰罗尼亚非常流行，而且似乎在新自由主义缺乏平衡的任何地方都是如此。到处都是。碰巧，按能力进行评估是其明星建议之。为了解释它并把它强加为唯的选择——要么这样，要么你是来自大师学校的乡巴佬——你之前为自己配备了整套手册和文章，其中充满了诱人的行话：在那里他们谈论信息通信技术，关于学习被理解为种“专有技术，适应新的超通信社会的挑战，并逐渐受到流程机器人化的入侵。
该模型总是使用大量令人兴奋的内容是
令人惊讶听起来很空虚现代性被出售，甚至没有提出增加投资的迫切需要。与此无关现代性是等机构的出色创造力的廉价成果，因为它们甚至不是公共机构。不透明。不用说，如果你不是个信徒，如果你在面对创新浪潮时继续表现出怀疑，那么你就是个可悲的逆行者，因为众所周知，你想要的任何事情，你都可以做到。也许这波浪潮必须克服的最后 阿尔及利亚数据 个障碍是官员——几天前加泰罗尼亚议员巴加洛把他们放在狗的脚下——但我们正在努力消灭这个物种。再经过几年的削减，我们就完成了这个概念公务员因为您可以如既往地以相同的价格实现超创新。甚至更少。这只是个态度问题。具体案例的些数据：年加泰罗尼亚的教育投入占国内生产总值的，达到全欧洲和整个经合组织地区的最低比例，与秘鲁老挝和利比里亚水平相当。年这些数据来自，非大学培训投资占其创造财富的比例下降至，而社区群体则相对于其平均约为。
加泰罗尼亚教育法年确立了年占的美好目标
您已经知道那年过去了，显然，实现教育目标的愿望也过去了，因为在加泰罗尼亚，目标始终是不同的。没有东西吃也没关系：尽管争议四起，但在加泰罗尼亚却没有人敢监督政府。与此同时，可疑的创新继续蔓延，而且健康状况明显良好。感谢您的参与，但再也不会了。发起的整个创新运动的个基本方面是与教师形象有关，该运动随着能力评估的到来而神圣化。如果定要创新，那就从演员的造型开始吧。首先，教师自身的条件被重新表述，以及 格鲁吉亚电话号码列表 以何种方式重新表述。在不久的将来，每个老师都是辅导员刺激者空闲时间监督者辅导员。知识专家宝库的形象永远结束了，因为现在他或她将仅仅充当个同伴：学生将独自学习，他们只需要刺激和定的监督，其他切都会完成。如果毕竟重要的知识总是实用的，谁不想成为个白手起家的人呢？从柏拉图开始，切都是多余的，足以佐证它缺乏日常的实际应用，总之，人类直到计算机时代的到来才成熟。还需要在过时的内容上磨蹭吗？教师是团队的部分，不再是自由思考的人，这就是他们成为新教学方法的管理者的方式。
